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  • www.zufusszurschule.de
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    http://www.zufusszumkindergarten.de/component/mailto/?tmpl=component&template=fussev-7&link=3449a5ad6c2f9a6701899c2fcc6471c23eaf2432 (2016-04-30)


  • FUSS e.V. Fachverband Fußverkehr Deutschland
    zu Fuß begleiten Nur so lernen Kinder mit den Gefahren des Straßenverkehrs umzugehen Wenn Eltern nicht mit dem Auto zur Schule fahren mindern sie außerdem die Gefährdung der anderen Kinder Da die Eltern häufig keine Lust oder keine Zeit haben ihre Kinder täglich zu Fuß zur Schule zu begleiten gibt es andere Möglichkeiten wie den Walking bus oder Mobikids aus Bayern Was ist ein Walking Bus Mit dem Bus werden 8 bis 14 Kinder zu Fuß zur Schule von zwei Erwachsenen begleitet Die vorderen beiden Kinder sind die Busfahrer die letzten beiden die Schaffner Die erwachsenen Begleitpersonen haben nur Kontrollfunktion Die Kinder werden an sogenannten Bus Stops abgeholt Der walking bus läuft täglich bei jedem Wetter Die Eltern müssen sich selbst organisieren absprechen und abwechseln Eine andere Formation nennt sich MOBIKIDS oder Ameisen 8 Bei diesem MOBINET Pilotprojekt kommen vier bis fünf Gruppen Ameisen aus allen Himmelsrichtungen auf die Schule zu auf festgelegten Routen An Sammelpunkten stoßen neue Schüler dazu So wachsen die Häufchen an und werden sicher von einem Elternteil auf das Schulgelände gebracht Mit dem Projekt Mobikids wurden erstmals in Deutschland die Effekte einer maßgeschneiderten Mobilitätsberatung an einer Grundschule untersucht Der Anteil gefahrener Schulkinder hat sich innerhalb eines Jahres um 15 Prozent verringert Beide Modelle bedeuten für die Kinder Frühsport In Gruppen zur Schule zu gehen kommt vor allem bei den Erst und Zweitklässlern gut an Den Spaziergang zur Schule nutzen sie zum Reden Die Dritt und Viertklässler kommen lieber mit dem Fahrrad zur Schule Diese Aktionen kosten kaum Geld Der Erfolg hängt vom persönlichem Engagement der Eltern und der Lehrer ab Der Schulweg als Freiraum Kinder zu Fuß erleben mehr als Kinder die mit dem Auto gebracht werden Das zeigen Kinderzeichnungen aus Hamburg mit aller Deutlichkeit 9 Ein Kind das täglich mit dem Auto zur Schule gefahren wird bringt nichts anderes auf das Papier als einen gebogenen Strich zwischen Wohnung und Schule Das Kind das mit dem Bus fährt zeichnet zumindest außerdem noch den Bus und die Haltestellen ein Ein Kind das täglich zu Fuß zur Schule geht bringt sehr viel auf das Papier Die Sparkasse Aldi Container Ampeln Das Schulgebäude ist deutlich gemalt Um Kinder zu ermuntern zu Fuß zur Schule zu gehen und auch die Eltern zu ermutigen ihr Kind gehen zu lassen hat der FUSS e V mit Unterstützung der Ministerien Flyer erstellt und bundesweit ca 500 000 Stück an Grundschulen verteilt Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten 10 Hier wird in ansprechender Form auf die Vorteile des Schulweges zu Fuß hingewiesen Was sind denn nun die Vorteile Vorteile des Zu Fuß Gehens Die Bewegung aus eigener Kraft stärkt das Selbstwertgefühl Kinder die sich bewegen können besser lernen Durch den täglichen Frühsport sind Kinder fitter im Unterricht Die Kinder können sich mit ihrer Umgebung vertraut machen verlieren Ängste tragen ihre Konflikte untereinander aus Kinder haben die Möglichkeit beim Gehen mit Freunden zu reden Auch das Gespräch mit der zu Fuß das Kind begleitenden Mutter ist intensiver als wenn die Mutter sich als Autofahrerin ausschließlich auf das Verkehrsgeschehen konzentrieren muß Kinder brauchen den Freiraum zwischen Schule und Elternhaus sie erobern sich damit ihre Umgebung und entwickeln ein Identitätsgefühl Heimatgefühl Kinder lernen auf das Verkehrsgeschehen angemessen zu reagieren das ist der beste Schutz den man den Kindern bieten kann Die Eltern als Kinderlobby Was ist zu tun Man muß sich im klaren darüber sein dass die Kinder so gut wie keine Lobby haben Kinder können noch nicht wählen Wäre es so würde der Bürgermeister als erstes das Verkehrsgeschehen verändern siehe oben Also müssen sich die Eltern für die Belange der Kinder einsetzen Was können sie tun Es ist den Eltern zu raten sich zusammenzuschließen um abwechselnd die Kinder in Gruppen zur Schule zu bringen Dadurch haben Eltern auch die Chance den Blickwinkel der Kinder einzunehmen eine andere Wahrnehmung Das ermöglicht es ihnen besser sich dafür einzusetzen dass gefährliche Stellen entschärft werden der Schulweg angenehmer wird Was genau kann gefordert werden Tempo 30 im Bereich der Schule des Kindergartens Zebrastreifen überall dort wo die Kinder über die Straße gehen wollen Die neue Richtlinie für Fußgängerüberwege R FGÜ 2001 11 gibt den Ländern und Gemeinden die Möglichkeit überall dort Zebrastreifen einzurichten wo es sinnvoll ist Fahrbahnverschmälerung und Gehwegeverbreiterung Bei Tempo 30 braucht die Fahrbahn nicht so breit zu sein Mittelinseln an sehr breiten Straßen Sicherung der Bushaltestellen durch Querungshilfen Zebrastreifen Mittelinsel Fußgängerampel vorgezogener Bürgersteigbereich Freie und sichere Bürgersteige der Radverkehr gehört auf die Fahrbahn bei Tempo 30 kein Problem Parkraumüberwachung gegen Gehwegparken und Aufhebung von Parkplätzen direkt vor der Schule bessere Sicht angenehme Umgebung und Spielmöglichkeiten am Rande Mitarbeit der Schulen Die Einbindung der Schulen ist wichtig hinsichtlich der Kontinuität über die vier Grundschuljahre hinaus Sie sollten nicht nur Stundenpläne sondern auch Verkehrspläne aufstellen d h Vorhaben entwickeln bzw auflisten die für die Sicherheit und das Wohlbefinden der Kinder durchgeführt werden müssen Parallel und am Beispiel des Schulweges sollten sich Schulen für eine andere Verkehrserziehung stark machen Dabei können sie sich auf einen Beschluß der Kultusministerkonferenz von 1994 berufen Verkehrserziehung ist neu definiert worden Sie soll neben der Sicherheitserziehung auch Fragen der Umwelt der Gesundheit und des Sozialverhaltens behandeln Ziel sollte sein die Kinder zu rücksichtsvollen und umweltbewußten Verkehrsteilnehmern zu erziehen Das Verkehrsgeschehen selbst sollte im Unterricht thematisiert werden beispielsweise die Kosten und Flächenverbrauch des Autoverkehrs im Vergleich zu den Kosten des Bahnverkehrs oder des Rad und Fußverkehrs Kinder müssen Gelegenheit bekommen das Verkehrsgeschehen in seiner gegenwärtigen Form zu hinterfragen Und hier noch ein best practice Beispiel Eine Initiative in Bremen Habenhausen will erreichen dass die Straße direkt vor der Schule für die Mamma und Papataxis tabu ist 12 Hier soll zumindest der Weg bzw die Straße vor der Schule den Kindern Gelegenheit geben zu spielen zu hüpfen zu balancieren oder einfach nur das letzte Stück zur Schule zu gehen Schon im Vorfeld ist erreicht worden dass die Habenhauser Dorfstraße Tempo 30 bekommen soll Dazu gab es einen Ortstermin An dem Projekt sind neben der Grundschule zwei Kirchengemeinden und ein Sportverein beteiligt Das wirkt Eine Elternhaltestelle gibt es bereits Sie wurde vom frischgekührten Innensenator eingeweiht Eltern können nach wie vor ihre Kinder mit dem Auto zur Schule zu bringen aber sie sollten sie nicht mehr bis zum Schultor fahren Diese Initiative wird als nächstes eine Schüler und Elternbefragung je nach Alter der Kinder durchführen um über dieses Medium miteinander zu kommunizieren und eine Datenbasis zu schaffen Möglicherweise ist nach einem Jahr u a nachzuweisen dass sich die Verkehrssituation vor der Grundschule entspannt hat und viel mehr Kinder den ganzen Weg von zu Hause aus zu Fuß gehen Dipl Ing Angelika Schlansky Stadtplanerin Liebensteiner Straße 36 28205 Bremen Tel Fax 0421 44 64 57 email Diese E Mail Adresse ist vor Spambots geschützt Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein Alle Rechte liegen bei den Verfassern und dem Herausgeber FUSS e V Nachdruck ist auch auszugsweise nur bei genauer Angabe der Quelle und bei Zusendung eines Belegexemplars erlaubt Die Verwendung von Texten im Rahmen der Öffentlichkeitsarbeit oder zu gewerblichen Zwecken ist genehmigungspflichtig Quellenangaben Zu den Angaben und Zitaten auf dieser Seite finden Sie hier die Quellenangaben Möglichkeiten der Kinderbegleitung Drucken E Mail Der FUSS e V verfolgt das Ziel das Verkehrsgeschehen in einer Weise zu entschärfen dass Kinder auf ihrem Weg zur Schule nicht mehr ihr Leben riskieren Eine kleine Unachtsamkeit darf nicht eine schwere Verletzung oder gar den Tod eines Kindes zur Folge haben Mehr Sicherheit im Straßenverkehr lässt sich nur durch eine flächendeckende Geschwindigkeitsreduzierung des Kfz Verkehrs erreichen Bremsweg Verkürzung Minderung des Aufpralls Im Umfeld der Schulen sollte damit begonnen werden Mehr dazu Schulwegsicherung Solange die Verkehrssituation jedoch so ist wie sie ist sollten Schulen den Eltern raten ihre Kinder in der Anfangszeit regelmäßig zu Fuß zur Schule zu begleiten und sie nicht mit dem Auto zu bringen Der Schulweg zu Fuß bietet die Möglichkeit aufmerksames Verhalten dem Verkehrsgeschehen gegenüber einzuüben und auch die körperliche Fähigkeit notfalls abrupt stehen zu bleiben oder zurückzuspringen Werbekampagnen für den Schulweg zu Fuß müssen wiederholt durchgeführt werden um zu verhindern dass Eltern in alte Verhaltensweisen zurückfallen oder sich dem Zug der Zeit anschließen Wichtig ist die ständige direkte Kommunikation vor Ort zwischen Schule Eltern Polizisten und Kommunalpolitikern um diesen Prozess der auch für die Eltern ein Lernprozess ist in Gang zu halten und dann auch Verbesserungen auf dem Schulweg zu erreichen Tempo 30 Zebrastreifen Verhinderung von Gehwegparken Der Schulweg ist auch ein Thema der Schule Der Schulweg zu Fuß bietet Möglichkeiten die Ziele der Neuen Verkehrserziehung Kultusministerkonferenz 1994 umzusetzen Verkehrserziehung beschränkt sich nicht nur auf das Verhalten von Schülerinnen und Schülern und an ihre Anpassung an bestehende Verkehrsverhältnisse sie schließt vielmehr auch die kritische Auseinandersetzung mit Erscheinungen Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seiner zukünftigen Gestaltung mit ein Verkehrserziehung in der Schule leistet insofern Beiträge gleichermaßen zur Sicherheitserziehung Sozialerziehung Umwelterziehung und Gesundheitserziehung Die Schulen sollten die Eltern auf diese Vorteile hinweisen und möglichst selbst versuchen die Neue Verkehrserziehung in den Unterricht mit aufzunehmen Die Hamburger Schulbehörde hat hierzu beispielhafte Materialien für alle Jahrgangsstufen ausgearbeitet Die Eltern oder Großelternbegleitung ist am Anfang für die Kinder ganz sicher die schönste Begleitform wegen der gemeinsamen Bewegung und der angenehmen Gelegenheit miteinander zu reden Noch mehr Spaß macht es dann sehr bald wenn Mitschüler hinzukommen Fragen Sie Ihre Kinder Gerne machen Kinder einen kleinen Umweg um dann die richtigen Gesprächspartner zu haben Sehr bald brauchen Sie den Schulweg nur noch jeden zweiten oder dritten Tag mitzugehen wenn Sie sich mit anderen Eltern absprechen Es sei denn Sie investieren diese Zeit gerne weil es Ihnen Spaß macht und Sie damit direkt an einer der spannendsten Lebensphasen Ihres Kindes teilnehmen Viele Eltern vergessen dabei auch dass sie gerade ihr Kind begleiten weil sie sich gerne auch mit anderen Müttern oder Vätern austauschen Begleitmobilität kann zu einem Bestandteil des Tages werden den Sie nicht mehr missen möchten Und dennoch Irgendwann ist diese schöne Zeit vorbei Sie nehmen nur noch beobachtend teil und später gehen die Kinder lieber alleine Berücksichtigen Sie bei der Abwägung ob Ihr Kind alleine zur Schule gehen kann nicht nur die Verkehrssituation Beachten Sie dass das Kind stufenweise lernen muss mit einer Verkehrssituation auch selbständig zurecht zu kommen Eine zu lange Begleitung nimmt dem Kind die Möglichkeit das gemeinsam geübte Verhalten bewusst anzuwenden Eine organisierte Einzel Begleitung kann notwendig sein wenn Ihr Tagesablauf die Begleitung nicht regelmäßig oder gar nicht zulässt Einfacher ist es sicherlich wenn Sie nur an bestimmten Tagen keine Zeit haben und damit einen Wechsel anbieten können Aber geben Sie auch nicht auf wenn Sie z B als berufstätige r alleinerziehende r Mutter Vater diese Möglichkeit nicht haben und Ihr Arbeitgeber sich auch auf eine Verlegung der Arbeitszeit nicht einlässt Der Auto Transport ist für das Kind die allerungünstigste Alternative Überwinden Sie sich und sprechen Sie Eltern von Nachbarkindern an oder äußern Sie Ihren Wunsch und Ihre verständlichen Probleme an einem Elternabend Sie werden sehen es findet sich eine Lösung Ganz sicher sind Eltern dazu bereit neben ihrem eigenen Kind auch Ihr Kind beim Schulweg dabei zu haben wenn Sie diese Hilfsbereitschaft mal mit einem Blumenstrauß etc anerkennen Ein Versicherungs Problem ist das nicht denn die Kinder sind alle auf dem Schulweg versichert Eine organisierte Begleitung für den Einzugsbereich einer Schule ist sicherlich aufwändiger durch die notwendigen Absprachen der Begleitung nach einem Dienstplan und der Festlegung von Routen kann aber den Kindern Spaß bringen und die Eltern letztlich entlasten Sie setzt ein en Koordinator in oder besser eine kleine Koordinationsgruppe voraus und verlangt die aktive Beteiligung der Eltern Der große Vorteil ist die Sogwirkung die das Gehen in Gruppen auch auf die Kinder hat die bisher mit dem Auto zur Schule gefahren wurden Beim Projekt MOBIKIDS in München verringerte sich z B der Anteil gefahrener Schulkinder im Verlaufe nur eines Jahres um ca 15 Der zweite Vorteil ist ebenfalls nicht zu unterschätzen Das Gehen in Gruppen schafft mehr Aufmerksamkeit der Autofahrer und führt das Gehen allgemein vor Augen Der Weg wird damit zum Ziel d h die Kinder und Eltern beweisen dass es geht Es gibt verschiedene auch nur regional verwendete Namen für diese Begleitmobilität und ein breites Spektrum der Organisationsformen von denen hier nur zwei herausgegriffen werden Ameisenzüge kommen aus allen Himmelsrichtungen auf festgelegten Routen auf die Schule zu Die Eltern begleiten ihre Kinder bis zur Route die Kinder gehen den Weg bis dahin alleine oder treffen sich bereits mit anderen Kindern Die Routen werden aufgrund der Verteilung der Wohnorte der Kinder und möglicherweise im Zusammenhang mit den Schulwegsicherungs Plänen festgelegt Sie sollten so geführt werden dass die Gruppen kurz vor der Schule nicht zu groß werden und die nicht ausgebildeten Begleiter innen nicht überfordern Für die einzelnen Kinder muss eine Zeit festgelegt werden Hat eine Schule z B wie beim Projekt MOBIKIDS vier bis fünf Routen müssen täglich nur acht bis zehn Elternteile die Begleitung vor und nach der Schule übernehmen Die Ameisenzüge erlauben das Sich anschließen von Kindern deren Eltern eine Begleitung nicht durchführen können Derartige Ungleichheiten lassen sich als Problem aber nicht mehr zwischen wenigen Personen lösen sondern müssen durch die Elternschaft geregelt werden Geregelt werden muss auch welche Rolle die Eltern von der jeweiligen Begleitperson erwarten beobachtend oder leitend Ein großer Vorteil dieser Ameisenzüge ist sein Name der überzeugend ausdrückt um was es geht und den die Kinder verstehen und lieben Lehrerinnen und Lehrer werden das Thema Ameisen auch gerne aufgreifen und damit die Kinder bestärken mit diesen starken Tieren Ameisenzüge werden größer je mehr sie sich der Schule nähern und damit im Schulumfeld immer auffälliger auch für die Autofahrer Ameisenzüge haben den sozialen Vorteil dass die Kinder mit immer den gleichen Partnern im Zug reden können sich aber auch im Laufe der Zeit neue Bekanntschaften und Freundschaften ergeben können die über den Klassenverband hinausgehen walking bus oder Pedi Bus Die Begriffe kommen aus England und Frankreich und wurden übernommen weil ein Geh Bus oder ein Fuß Bus nicht so gut klingen Wie die Namen erahnen lassen handelt es sich bei diesen Bussen nicht um richtige Busse sondern um Gruppen von Kindern die zu Fuß zur Schule gehen und auf ihrem Weg alle Kinder einsammeln die an den festgelegten Haltestellen stehen Grundsätzlich organisieren die Eltern ihren Walking oder Pedibus selbst Sie verabreden untereinander welche zwei Elternteile wann die Kinder zur Schule begleiten genaue Zeitpläne und wo sich die Kinder zum Einsammeln am besten treffen Haltestellen Sie ist eine effektive Methode hinsichtlich der tatsächlich Zu Fuß zurückgelegten Wege der Kinder Bewegung und auch hinsichtlich der Konkurrenz mit dem Eltern Taxi Evaluation ist möglich durch die Erfassung der Gruppen Teilnehmer Diese festgelegten Gruppen sind besonders dann geeignet wenn mehrere Kinder z B aus einer Siedlung heraus den fast gleichen Schulweg haben Beim walking bus in Hallbergmoos bei München z B gehen die Kinder dadurch etwa 2 Kilometer pro Schulweg gemeinsam und können sich in dieser kontinuierlichen Situation kennenlernen Hier wurde im übrigen erreicht dass auch die begleitenden Erwachsenen in die Schulweg Versicherung aufgenommen wurden Sie ist eine effektive Methode hinsichtlich der tatsächlich zu Fuß zurückgelegten Wege der Kinder Bewegung und auch hinsichtlich der Konkurrenz mit dem Eltern Taxi Evaluation ist möglich durch die Erfassung der Gruppen Teilnehmer Das alltägliche In Reihe und Glied gehen und die gleichmäßige Ausstattung durch leuchtende Dreiecksumhänge bzw grellfarbene Ponchos wird nicht allen Eltern wegen ihrer Vorstellungen von Erziehung zusagen Wissenschaftlich nicht untersucht ist die Frage ob Kinder in größeren Gruppenverbänden Aufmerksamkeit üben Umstritten ist zudem ob dadurch die Vorteile des Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten Gehens wieder einschränkt werden wie zum Beispiel die Selbständigkeit die Aufmerksamkeit das eigene Tempo die Möglichkeit wirklicher Auseinandersetzungen mit anderen Schülern und das eigene Erleben der Dinge auf dem Weg walking bus oder Pedi Bus sollten nicht als eine Dauereinrichtung durchorganisiert werden sondern allenfalls als Übergangslösung zu einem baldigen eigenständigen Schulweg Diese festgelegten Gruppen sind dann akzeptabel wenn mehrere Kinder z B aus einer Siedlung heraus den fast gleichen gefährlichen Schulweg haben Beim walking bus in Hallbergmoos bei München z B gehen die Kinder dadurch etwa 2 Kilometer pro Schulweg gemeinsam und können sich in dieser kontinuierlichen Situation kennenlernen Hier wurde im Übrigen erreicht dass auch die begleitenden Erwachsenen in die Schulweg Versicherung aufgenommen wurden Es gibt grundsätzlich zwei Möglichkeiten eine Gruppe von Kindern sicher zur Schule zu begleiten Die erste Möglichkeit Zwei Erwachsene einer vorne einer hinten begleiten die Kinder und achten auf alles d h auf die sichere Überquerung der Straßen und darauf dass kein Kind zurückbleibt Die zweite Möglichkeit Zwei bis vier Kinder übernehmen für die ganze Gruppe die Verantwortung an der Spitze Busfahrer und noch einmal zwei Kinder am Ende Schaffner des Busses Die Erwachsenen laufen im mittleren Bereich am Bordstein nebenher und haben nur Kontrollfunktion Diese Idee stammt von Frau Andrea Mast aus Hallbergmoos Aufgrund der dortigen Elterninitiative werden die Kinder Die flotten Füße und auch die Eltern grundsätzlich alle mit den gleichen Leucht Equipment Trapezen und bei Regen mit Ponchos und Mützen ausgestattet Dadurch identifizieren sich die Kinder mit ihrer walking bus Gruppe Sie fühlen sich als etwas Besonderes Abgeholt werden sie bei jedem Wetter an Bus Stopps Der Organisationsaufwand ist bei dieser Begleit Mobilität sicher am höchsten und es wird den Eltern am meisten abverlangt Sie müssen sich auf einen Wochen oder Monatsplan verständigen bei dem ein ständiger Wechsel nicht nur der Begleitpersonen sondern auch der Busfahrer und Schaffner zu berücksichtigen ist Das Verfahren bei Neuzugängen und das Meldesystem bei Erkrankungen sind abzusprechen Dies alles muss kontinuierlich erfolgen und erfordert Absprachen durch eine verlässliche Koordinations Person bzw Gruppe und auch Elternabende Es wird vorausgesetzt dass sich alle Eltern die keine 5 Tage Vormittag Berufstätigkeit haben an der Organisation und Durchführung beteiligen Diese Methode schafft eine Gruppenzugehörigkeit die in Hallbergmoos durch kleine Geschenke und z B gemeinsame zusätzliche Nachmittags Ausflüge gestärkt wird Schülerlotsen sichern den Schulweg an Überwegen und anderen Konfliktpunkten Den übrigen Weg gehen die Kinder dann relativ frühzeitig ohne Begleitpersonen Schüler ab der 7 Klasse die mindestens 13 Jahre alt sind werden für dieses Ehrenamt von der Verkehrswacht geworben Auf einem lotsengesicherten Weg ist noch kein Kind ums Leben gekommen so die Argumentation Die Schülerlotsen tragen leuchtende Westen
    http://www.zufusszumkindergarten.de/37-1/unser-anliegen.html (2016-04-30)

  • FUSS e.V. Fachverband Fußverkehr Deutschland
    helfen Ihnen dabei ansonsten nehmen Sie mit uns Kontakt auf Lichtsignalanlagen Ampeln sind nur dann eine gute Querungshilfe auch für Kinder wenn sie richtig angelegt und geschaltet werden Wer die Anlage einer Ampel fordert sollte deshalb unbedingt dazu ganz konkrete Angaben machen Unsere Ampel Informationen helfen Ihnen dabei ansonsten nehmen Sie mit uns Kontakt auf Für die Durchsetzung von Verbesserungen an vorhandenen Ampeln gibt es neben den Informationen auch Aufkleber als Aktionshilfen die Sie in unserem Online Shop unter Rubrik Aufkleber bestellen können 3 Gehwege sind leider häufig zum Gehen nicht geeignet oder hören irgendwann irgendwie plötzlich auf Auch das muss keineswegs so hingenommen werden Es gibt dafür allerdings erst seit 2002 bundesweit geltende Regelungen EFA Wir bieten Ihnen Gehweg Informationen und als Service in Problemfällen eine Beratung wenn Sie mit uns Kontakt aufnehmen 4 Erreichbarkeit von Haltestellen Sie ist leider gar nicht so selbstverständlich wie sie für die Kundengruppe Schüler sein müsste lm Kompetenzgerangel zwischen den Verkehrsunternehmen und der Kommune bleiben die Belange der ÖV Nutzergruppen oft vernachlässigt und hier sind kleine Unzu länglichkeiten häufig gerade für Kinder ein großes Problem Wir bieten Ihnen Haltestellen lnformationen pdf Datei und als Service in Problemfällen eine Beratung wenn Sie mit uns in Kontakt treten Hinweise auf weitere Aktivitäten finden Sie in der Aktionsbörse Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten ist eine Gemeinschaftsaktion des Bundesmi nisteriums für Umwelt Naturschutz und Reaktorsicherheit BMU Umweltbundesamtes UBA Bundesministeriums für Verkehr Bau und Wohnungswesen BMVBW Bundesmi nisteriums für Gesundheit und Soziales BMGS Bundesministeriums für Familie Senioren Frauen und Jugend BMFSFJ und des FUSS e V Fachverband Fußverkehr Deutschland Januar 2004 Behandlung des Themas im Unterricht Drucken E Mail Zu Fuß zur Schule gehen ist kein Schulfach Es kann aber in verschiedenen Schulfächern behandelt werden und ist durch den Beschluss der Kultusministerkonferenz als ein fachübergreifendes Thema definiert worden z B als Beitrag zur Sicherheits Sozial Umwelt und Gesundheitserziehung Danach kann allein schon ein Ausflug zu Fuß zu ei ner kritische n Auseinandersetzung mit Erscheinungen Bedingungen und Folgen des gegenwärtigen Verkehrs und seiner zukünftigen Gestaltung werden Wir haben für Sie in folgenden Rubriken ein paar Ideen zusammengestellt 1 Gehend unterrichten 2 Gehen als Unterrichtsthema und 3 Projekt oder Aktionstag Zu Fuß zur Schule und würden uns freuen wenn Sie helfen diese Anregungen für Ihre Kolleginnen und Kollegen zu erweitern Nehmen Sie bitte mit uns Kontakt auf FUSS e V Fachverband Fußverkehr Deutschland Exerzierstraße 20 13 357 Berlin Tel 030 492 74 73 Fax 030 492 79 72 Diese E Mail Adresse ist vor Spambots geschützt Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten ist eine Gemeinschaftsaktion des Bundesmi nisteriums für Umwelt Naturschutz und Reaktorsicherheit BMU Umweltbundesamtes UBA Bundesministeriums für Verkehr Bau und Wohnungswesen BMVBW Bundesmi nisteriums für Gesundheit und Soziales BMGS Bundesministeriums für Familie Senioren Frauen und Jugend BMFSFJ und des FUSS e V Fachverband Fußverkehr Deutschland Mai 2004 Grundlagen sind Information und Diskussion Drucken E Mail Wichtig ist wie bei allen Verhaltensfragen die mit dem Tagesablauf und der Alltagsmobilität zusammenhängen eine
    http://www.zufusszumkindergarten.de/39-1/aktionstipps.html (2016-04-30)

  • FUSS e.V. Fachverband Fußverkehr Deutschland
    sollte sie in die Schulkonferenz oder entsprechende Gremien getragen oder dem Direktorium vorgestellt werden In den letzten Jahren haben sich zahlreiche Schulen am Internationalen Aktionstag beteiligt allein in Hamburg waren es z B im Jahr 2003 über 100 Schulen und Kindergärten Sie alle haben sich ernsthafte Aktionen ausge dacht die allen Beteiligten großen Spaß gemacht haben Ein solcher Bewegungstag kann Schwung bringen in die Beziehung zwischen Kindern Eltern und den Lehrkräften und er sollte zumindest auf Kontinuität angelegt sein Die Erfahrungen und Befragungen im Bundesland Hamburg haben gezeigt dass ein solches Thema und die dazu gehören den Erkenntnisse über Jahre wachsen müssen Hinweise auf weitere Aktivitäten finden Sie unter Aktionsbörse Dies ist ein Auszug aus Das Lehrerhandbuch RAABE Fachverlag für Bildungsmanage ment abgedruckt mit freundlicher Genehmigung des Verlages Beitrag Zu Fuß zur Schule Gesundheits und Entwicklungsförderung von Bernd Herzog Schlagk Christiane Herzog Schlagk Hanna Schlagk Eingangszitate aus Empfehlungen der Kultusministerkonferenz KMK nach einem Be schluss vom 7 7 1972 neu gefasst am 16 6 1994 Empfehlungen zur Verkehrserziehung in der Schule Das unter Karten lesen und zeichnen erwähnte Verfahren ist besonders anschaulich dargestellt in Planungsbüro Pressmar Ministerium für Umwelt und Verkehr Baden Württemberg Hrsg Leitlinien zur Verbesserung von Fußwegenetzen Stuttgart 1997 Gehen als Unterrichtsthema Drucken E Mail Mehr Bewegung der Schüler im Freien kann nicht schaden doch sind die Unterrichtszeiten begrenzt und deshalb noch ein paar Anregungen und Tipps für die Kombination von Unterrichtsgängen mit der Arbeit im Klassenraum Karten lesen und zeichnen In der 4 Klasse sind für viele Kinder Stadteilkarten bekannt und sie lernen die Umsetzung von der Wirklichkeit in eine Karte oder von der Karte in die Straßensituation Der Schul weg zu Fuß sollte der erste sein den die Kinder in den Übersichtsplan des Einzugsberei ches der Schule eintragen Anhand dieser Karten lassen sich auch Abkürzungen diskutie ren oder auch die Verkehrssicherheitsaspekte bei den Straßenquerungen Interessant ist auch die Methode den Schulweg ohne eine vorhandene Karte auf ein Blatt Papier auf zeichnen zu lassen Verkehrspsychologen nutzen diese Vorgehensweise um die Attrak tivität oder auch Unattraktivität von Wegeverbindungen festzustellen Auch bei den Kin derzeichnungen werden möglicherweise langweilige Schulwegabschnitte länger ausfallen als sie dann im Vergleich mit einer maßstäblichen Karte tatsächlich sind Überhaupt ist der Vergleich zwischen der eigenen Zeichnung und der Eintragung des Schulwegs in ei ner Karte eine sehr gute Übung für die räumliche Wahrnehmung Berechnungen mit Weg und Zeit Gehen kann eine Grundlage bieten für erste Zahlenübungen und Rechnungen Was ist die Geschwindigkeit des Menschen z B im Vergleich zu verschiedenen Tieren Wie lange dauert die Querung der Straße Wie weit kommt man in der Stadt in 5 10 15 Minuten zu Fuß Wie viel Zeit würde man benötigen um einmal quer durch Europa zu laufen Später können leichte Berechnungen hinzukommen aus denen sich sachliche Schluss folgerungen ergeben So kann in einer Geschäftsstraße der Straßenraum vermessen und die Anzahl der unterschiedlichen Verkehrsteilnehmer gezählt werden Daraus können sich z B modellhafte Verkehrsflächenaufteilungen Fußwege Radwege Fahrbahnen erge ben Ein weiteres geeignetes Thema sind die Ampeln Hier können Wartezeiten
    http://www.zufusszumkindergarten.de/40-1/unterricht.html (2016-04-30)

  • FUSS e.V. Fachverband Fußverkehr Deutschland
    az óvodába 2004 Szeptember 22 Szerda Az egész világra szóló Sétálok az iskolába kampány nemzeti induló napja Németországi koordináció FUSS e V Fachverband Fussverkehr Németország Németországi információ németül www zufusszurschule de Nemzetközi információ angolul www iwalktoschool org Tschechisch Drucken E Mail 22 9 2004 středa Pěšky do školy a do školky Tento den začíná v Německu mezinárodní kampaň I walk to school Koordinace v Německu Fuss e V Fachverband Fussverkehr Deutschland Informace pro Německo německy www zufusszurschule de Mezinárodní stránky anglicky www iwalktoschool org Französisch Drucken E Mail 22 9 2004 mercredi A piéd ŕ l école et ŕ la maternelle Jour de départ national pour le mouvement international I walk to school en Allemagne Dans le cadre de l action commune du ministčre pour l environnement de la protection de la nature et la sécurité de l énergie nucléaire du ministčre du transport de la construction et des logements du ministčre de la santé du ministčre de la famille des personnes âgées des femmes et de la jeunesse de plusieurs ministčres régionaux de la culture et du FUSS e V représentant national des associations régionales pour le trafic piéton environ 500 000 dépliants seront distribués aux parents des enfants entrant ŕ l école pour leur premičre année et les professeurs seront tenus de discuter du problčme avec les élčves et leurs parents Vous pouvez vous procurer les dépliants les brochures adressés aux professeurs et aux parents d élčve et les informations supplémentaires ŕ l adresse suivante FUSS e V Fachverband Fussverkehr Deutschland Exerzierstraße 20 13 357 Berlin Coordination nationale FUSS e V Fachverband Fußverkehr Deutschland Renseignements Allemagne www zufusszurschule de Renseignements internationales www iwalktoschool org Spanisch Drucken E Mail 22 de septiembre de 2004 miércoles A pie al colegio y a la guardería Jornada inicial nacional en Alemania por
    http://www.zufusszumkindergarten.de/41-1/sprachen.html (2016-04-30)

  • Einladung zum Elternabend
    Gehgemeinschaften abzusprechen ist übrigens auch häufig positiv für Ihre Beziehung zur Wohnumgebung Im übrigen können sich Kinder die ihre Schulkameraden erst in der Klasse treffen nicht so schnell auf ihre Arbeit konzentrieren Lernziel Grundlagen für die Lernfähigkeit schaffen Helfen Sie Ihrem Kind dabei in Zusammenhängen denken zu lernen Ein zunehmendes Problem ist es dass Stadtkinder oft gar nicht mehr lernen die einfachsten Grundzusammenhänge zu erkennen Sie merken gar nicht wo der Kindergarten ist oder die Schule können auch die nähere Umgebung der Wohnung kaum noch einschätzen Was Wissenschaftler als die Verinselung der Kindheit bezeichnen wirkt sich auch beim schulischen Lernen in völlig anderen Bereichen aus So wurde zum Beispiel herausgefunden dass Kinder mit einem gestörten Raum Gefühl größere Schwierigkeiten bei der Erfassung mathematischer Zusammenhänge haben als andere Kinder Lernziel Schulung der Motorik Helfen Sie Ihrem Kind dabei das gesunde Verhältnis zum Körper und die Bewegungslust zu erhalten Es ist nicht klug Kinder daran zu gewöhnen Anstrengungen möglichst zu meiden Eine im Auftrag des Bundesministeriums erstellte Untersuchung über die Gesundheit von Kindern in Kindergärten ergab eine erschreckende Bilanz 60 Prozent der untersuchten Kinder hatten Haltungsschwächen oder schäden 30 Prozent Übergewicht 40 Prozent litten unter einem schwachen Herz Kreislauf System und an etwa 35 Prozent mussten muskuläre Schwächen und Koordinierungsprobleme diagnostiziert werden Lernziel Sicheres und bewusstes Verkehrsverhalten trainieren Helfen Sie Ihrem Kind jetzt damit das Unfallrisiko längerfristig vermindert wird Nur als Fußgänger können Kinder begreifen welche Gefahren von anderen Verkehrsteilnehmer für sie ausgehen Nur als Fußgänger können Kinder erfahren wie leicht man sich selbst gefährden und wie man durch eigenes Verhalten zu einer Gefahr für andere werden kann Das sind die Grundlagen für eine verantwortungsbewusste Verkehrsteilnahme an der es heute vielen Jugendlichen und Erwachsenen mangelt Sie erhöhen die Verkehrssicherheit Ihres Kindes keineswegs durch die Automitnahme Zum einen wird damit das Risiko als
    http://www.zufusszumkindergarten.de/38-1/veroeffentlichungen/74-einladung-zum-elternabend.html?tmpl=component&print=1&page= (2016-04-30)

  • Anschreiben an Lehrerinnen und Lehrer
    denn sie genießen es auf dem Schulweg mit Freunden zu reden und ihre Wege selbständig zurückzulegen Die Weichen für die Zukunft der Kinder ob sie sich z B konzentrieren können oder wie beweglich und gesund sie bleiben werden vor der Einschulung gestellt Die Eltern wollen das Beste für ihr Kind mit den Elterntaxis aber bremsen sie das Kind zumindest in einigen wichtigen Teilbereichen ihrer Entwicklung ab In diesem Jahr wird sich Deutschland wiederum mit der Kampagne Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten am internationalen Tag I walk to school beteiligen Der nationale Starttag ist jedes Jahr am 22 September der gleichzeitig Europaweiter autofreier Tag ist Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten ist aufgrund der notwendigen Gesundheitsprävention der Verkehrssicherheit des Schutzes unserer Umwelt aber auch wegen der Unterstützung des Spaßes am Gehen der Kinder ein zeitloses Thema Wir würden uns freuen wenn Sie unterstützen dass das Thema z B ein Tagesordnungspunkt eines Elternabends wird Kopier Vorlage bestellen oder aus dem Internet herunterladen Möglicherweise möchten Sie eine Schulstunde zu diesem Thema durchführen oder gar mit einem Projekt Tag der Schule an den bundesweiten Aktivitäten teilnehmen siehe Informations Materialien Vielleicht kann darauf aufbauend soweit nicht bereits vorhanden die Erarbeitung eines Schulwegplanes erfolgen Wir helfen Ihnen nötigenfalls Tatsache ist dass der gute Wille der Eltern eben genau nicht die Wirkungen hat die sie sich für ihre Kinder erhoffen Das merken Sie als Lehrkräfte in der Regel deutlicher als die Eltern wenn es z B darum geht wie wach fit und ausgeglichen die Kinder morgens zum Unterricht erscheinen oder wie selbständig sie sind Es ist sicher gut dass in Deutschland wieder mehr über Bildung diskutiert wird Aber die Weichen werden für die Kinder früher gestellt als die Diskussion über die Pisa Studie es vermuten lässt Der Schulweg ist dabei ein kleines Stück des
    http://www.zufusszumkindergarten.de/38-1/veroeffentlichungen/73-anschreiben-an-lehrerinnen-und-lehrer.html?tmpl=component&print=1&page= (2016-04-30)

  • Anschreiben an Erzieherinnen und Erzieher
    beteiligen Der nationale Starttag ist jedes Jahr am 22 September der gleichzeitig Europaweiter autofreier Tag ist Zu Fuß zur Schule und zum Kindergarten ist aufgrund der notwendigen Gesundheitsprävention der Verkehrssicherheit des Schutzes unserer Umwelt aber auch wegen der Unterstützung des Spaßes am Gehen der Kinder ein zeitloses Thema Wir würden uns freuen wenn Sie unterstützen dass das Thema z B ein Tagesordnungspunkt eines Elternabends wird Kopier Vorlage bestellen oder aus dem Internet herunterladen Möglicherweise möchten Sie darüber auch mit den Kindern reden oder gar mit einem Projekt Tag der Kita an den bundesweiten Aktivitäten teilnehmen siehe Informations Materialien Vielleicht kann darauf aufbauend soweit nicht bereits vorhanden auch eine Verbesserung der Bedingungen auf dem Weg erreicht werden z B Mittelinsel Zebrastreifen etc Wir helfen Ihnen nötigenfalls Tatsache ist dass der gute Wille der Eltern eben genau nicht die Wirkungen hat die sie sich für ihre Kinder erhoffen Das merken Sie als Erzieher in der Regel deutlicher als die Eltern wenn es z B darum geht wie wach fit und ausgeglichen die Kinder morgens zum Kindergarten erscheinen oder wie selbständig sie sind Es ist sicher gut dass in Deutschland wieder mehr über Bildung diskutiert wird Aber die Weichen werden für die Kinder
    http://www.zufusszumkindergarten.de/38-1/veroeffentlichungen/71-anschreiben-an-erzieherinnen-und-erzieher.html?tmpl=component&print=1&page= (2016-04-30)