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  • Tier und Ökogarten der IGS Peine
    Familie des r Buchenden Telefonnummer E Mail Alter des Geburtstagskindes Anzahl der Kinder inkl Geschwisterkinder Datum der Feier Uhrzeiten Fr 15 18 Uhr Sa So 11 14 Uhr 15 18 Uhr Abweichende Zeiten nach Absprache Uhrzeit Thema Tier Wählen Sie einen Wert Reptilien beobachten streicheln Meerschweinchen und Kaninchen als Heimtiere Schafe erleben und füttern Enten und Hühner unterscheiden sich Tierpartner Hund ab 8 J Ponys und Esel putzen streicheln führen

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  • Streuobstwiese
    10 00 16 00 Besuchersonntag Sonntag 07 08 16 10 00 16 00 Login Benutzername Passwort Sicherheitscode Angemeldet bleiben Anmelden Registrieren Benutzername vergessen Passwort vergessen Anlegen einer Streuobstwiese Verschiedene Schülergruppen haben nach und nach hochstämmige alte Obstbaumsorten auf unserer Magerwiese gepflanzt Schüler der Ökogarten AG Schüler der Astrid Lindgren Schule und abgehende 10 Klassen im Jahr 2008 übernahmen die Patenschaft für ihre gepflanzten Hochstämme Besonders an warmen Sommertagen bereitet das

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  • Rosenweg
    00 16 00 Login Benutzername Passwort Sicherheitscode Angemeldet bleiben Anmelden Registrieren Benutzername vergessen Passwort vergessen Anlegen des Rosenweges Entlang der Zufahrt zum Schulhof unserer IGS wird neben der Streuobstwiese ein Rosenweg überwiegend mit Strauchrosen angelegt Die ersten Pflanzen setzten Schülerinnen und Schüler des Wahlpflichtkurses Umwelt im 7 Jahrgang 2009 Die nächsten Rosen sind von den Abschlussklassen des 10 Jahrgangs 2010 gespendet und gepflanzt worden Frau und Herr Vemmer unterstützten uns

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  • Anlegen der Insektenwiese und des Lehrpfades
    Benutzername vergessen Passwort vergessen Anlegen der Insektenwiese und des Lehrpfades Gestartet haben wir mit dem Anlegen eines Insektenhügels Dafür wurde ein LKW Sand in den Ökogarten gefahren in Terrassen befestigt und mit AG Schülern bepflanzt Fielmann stiftete die Stauden Dann wurde eine ca 300 qm große Fläche drum herum von Wahlpflichtschülern des 7 Jahrgangs gestaltet Zwei weitere LKW Ladungen Sand magerten den Gartenboden ab Wegeverlauf und Beete mussten geplant und

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  • Insektenhotels
    5 Jahrgangs erwarben ihren Bohrerführerschein an den Baumscheiben die die untere Etage des Insektenhotels bilden Lehmziegel aus einem alten Fachwerkhaus und Weidenflechtwerk wurde von AG Schüler und Schülerinnen eingesetzt Es war eine große Schlammschlacht als 2009 der Lehmputz auf das Weidengeflecht aufgebracht wurde aber das Ergebnis hat alle Baumeister innen begeistert Einige pieksten die Wohnungslöcher der zukünftigen Insektenbewohner in Form ihrer eigenen Namen oder dachten sich künstlerische Ornamente aus Drahtgeflecht

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  • Benjeshecke
    Schüler aus Wahlpflichtkursen legten eine Benjeshecke entlang der Streuobstwiesen an Nach den Aussagen der Anwohner sind jetzt viel mehr Vögel und Vogelarten in ihren Gärten zu beobachten Auffällig oft wurden zum Beispiel der Zaunkönig und die Nachtigall gesehen und gehört Eine Benjeshecke besteht aus aufgestapeltem Baum und Strauchschnitt Vögel und andere Tiere nutzen diesen neuen Lebensraum als Versteck Rast und Brutplatz Samen von Büschen und Bäumen werden hier vom Wind

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  • Bachlauf
    einer Projektwoche des 5 Jahrgangs 2006 um einen Flusslauf erweitert 160 Schülerinnen Schüler und Lehrer haben das Bachbett geplant ausgegraben Wurzeln entfernt das Ufer geformt und den Grund des Flussbettes mit Sand geglättet Ein Profi verlegte und schweißte die Folienbahnen dann wurde das Ufer modelliert Das Ergebnis ist täuschend echt es forderte ständig zum Überspringen und Wasserstauen auf So musste der Bachlauf leider abgesperrt werden da die Uferfolie eine Begehung

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  • Biologische Vielfalt im Tier- und Ökogarten erleben
    und Umgegend Der Leiter des Lehrbienenstandes und Mitarbeiter im Ökogartenteam betreut und unterstützt sowohl eine Lehrkraft die einen Grundlehrgang zur Imkerei besuchen muss als auch eine Bienen Arbeitsgemeinschaft So werden die Kinder auf den ökologischen Wert der Insekten aufmerksam lernen eins der wichtigsten Haus und Nutztiere kennen und achten und erfahren dass diese Tiere keine aggressiven stechlustigen Flieger sind wenn man mit ihnen entsprechend achtungsvoll umgeht Bei respektvollem und fachkompetentem Umgang mit den Bienen wird das Selbstbewustsein und vertrauen der Schüler gefördert Basiswissen über Insekten vermittelt sowie Bereitschaft und Fähigkeit zu verantwortungsvollem Umgang mit der Natur entwickelt Drei Schulen im Landkreis und eine Soziale Einrichtung FIPS Förderung und Integration psychisch kranker Menschen werden so zurzeit von unserem Vereinsmitglied dem oben erwähnten Leiter des Lehrbienenstandes der Peiner Imker betreut Anhand der neuen Bienenrassen apis mellifera mellifera apis mellifera ligustica apis mellifera carnica kann auch hier wieder die biologische Artenvielfalt anschaulich dargestellt werden Nicht nur in unserem erweiterten tropischen Insektarium mit acht unterschiedlichen Käfern und zehn Heuschreckenarten sodern auch unmittelbar vor der Haustür leben viele unterschiedliche Arten und Rassen verschiedener Tiergruppen Alle haben ihre Eigenschaften und Besonderheiten durch die sie einmalig sind und zur bunten biologischen Vielfalt unserer Erde beitragen Die Schulgärten die als Folge des Honigbieneneinsatzes entstehen oder vergrößert werden erweitern die biologische Vielfalt rund um Schulen erheblich Neben Küchen und Heilkräutern sowie Obst zum Naschen entwickelt sich der Schwerpunkt Futterpflanzen für Bienen Nektar und Pollenlieferanten werden ermittelt gepflanzt und gepflegt Aber auch die Wildbienen rücken im Anschluss in den Fokus der Schüler Durch entsprechende Angebote an Überwinterungs und Schlaf sowie Brutplätzen die von den unterschiedlichsten Arten genutzt werden entwickelt sich eine große biologische Vielfalt nicht nur unter den Hautflüglern sondern auch bei den Vögeln und Schmetterlingen Unsere Schafherde wurde mit Mufflon Herdwick und Swartblesstieren erneut vergrößert so dass die biologische

    Original URL path: http://www.oekogarten-peine.de/index.php/erfolge/biologische-vielfalt-im-tier-und-oekogarten-erleben (2016-05-02)
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