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  • Förderschule auf Grundlage der Waldorfpädagogik für Geistige Entwicklung, Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung
    unserer Schule Schülerschaft Feste Wir über uns Unterricht Allgemeines Unterstufe Mittelstufe Oberstufe Projekte Zeugnisse Abschlüsse Nachmittagsbetreuung Therapien Selbstverwaltung Schule ein Organismus Vertrauensstelle Kontakt Information Adresse Ansprechpartner Aufnahme Infos Anfahrt Kontaktformular Spenden Links Infoflyer Wochenblatt Lehrer werden Bilder unserer Schule Bilder

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  • Förderschule auf Grundlage der Waldorfpädagogik für Geistige Entwicklung, Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung
    unserer Schule Schülerschaft Feste Wir über uns Unterricht Allgemeines Unterstufe Mittelstufe Oberstufe Projekte Zeugnisse Abschlüsse Nachmittagsbetreuung Therapien Selbstverwaltung Schule ein Organismus Vertrauensstelle Kontakt Information Adresse Ansprechpartner Aufnahme Infos Anfahrt Kontaktformular Spenden Links Infoflyer Wochenblatt Lehrer werden Bilder unserer Schule Unser

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  • Förderschule auf Grundlage der Waldorfpädagogik für Geistige Entwicklung, Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung
    selbst ein Modell ihres Hauses und sind schließlich hoch motiviert dann auch gemeinsam ein richtiges Haus zu bauen In Zusammenarbeit mit dem Werklehrer entsteht auf dem Schulgelände ein Bauwerk das sich in die Sammlung der unterschiedlichsten Bauprojekte aus den vierten Jahrgängen einreiht Sitzmauer Backhaus Spielhäuser Olympiade in der 5 Klasse Im Zusammenhang mit den alten Kulturen tauchen die Kinder dieser Altersstufe auch in die Lebensart der Griechen ein Nun bekommen Rezitation und Gespräch einen neuen Charakter und das innere Wesen der ursprünglichen olympischen Disziplinen wird zum Erlebnis In Zusammenarbeit mit dem Sportlehrer üben sich die Kinder im Speerwerfen Ringen Laufen und Springen Das Messen der Kräfte natürliches Bedürfnis dieser Altersstufe erhält einen geordneten Raum Den Höhepunkt bildet das Fest der Olympiade Gemeinsam mit Schülern einer befreundeten Förderschule werden über einen ganzen Tag die unterschiedlichsten Wettkämpfe veranstaltet Und zum Schluss hat jedes Kind auf seine Weise seinen Kranz errungen Segeln in der 6 Klasse In der sechsten Klasse weitet sich der geografische Blick auf die Welt Die Entdeckungen fremder Kontinente und die Abenteuer der großen Seefahrer werden durch die Erzählungen des Klassenlehrers lebendig Da liegt es nahe auch selbst die Segel zu hissen Auf einem großen See oder sogar an der Küste lernen die Kinder auf kleinen Jollen das Segelhandwerk Neben dem unmittelbaren Naturerlebnis neuen Handfertigkeiten und Körperdisziplinen verschafft dieses Projekt den Kindern auch einen neuen Zugang zu ihren eigenen Kräften des Mutes und der Selbstüberwindung Marionettenspiel in der 7 Klasse Fächerübergreifend führt die Zusammenarbeit der Klassen und Fachlehrer mit den Schülern zur Aufführung eines Marionettenspiels Im Werkunterricht werden die Puppen und das Bühnenbild gebaut im Handarbeitsunterricht die Kleider genäht Der Klassenlehrer leitet die Lese und Spielproben Der Musiklehrer übt die begleitende Musik ein Link zum Bericht vom Marionettenspiel 2015 Achtklass Spiel Zum Abschluss der Klassenlehrerzeit wird ein abendfüllendes Stück einstudiert

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  • Förderschule auf Grundlage der Waldorfpädagogik für Geistige Entwicklung, Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung
    Hausbau in der 4 Klasse Das große Thema der 4 Klasse ist die Arbeit des Menschen für andere Menschen Dem Entwicklungsstand der Kinder kommt die Auseinandersetzung mit den alten Handwerken entgegen Neben Erzählungen dazu werden Werkstätten besucht und Handfertigkeiten im eigenen Tun geübt Nach Begegnungen mit dem Töpfer dem Schmied und dem Bäcker lernen die Kinder das Handwerk des Zimmermanns und des Maurers kennen bauen vielleicht selbst ein Modell ihres Hauses und sind schließlich hoch motiviert dann auch gemeinsam ein richtiges Haus zu bauen In Zusammenarbeit mit dem Werklehrer entsteht auf dem Schulgelände ein Bauwerk das sich in die Sammlung der unterschiedlichsten Bauprojekte aus den vierten Jahrgängen einreiht Olympiade in der 5 Klasse Im Zusammenhang mit den alten Kulturen tauchen die Kinder dieser Altersstufe auch in die Lebensart der Griechen ein Nun bekommen Rezitation und Gespräch einen neuen Charakter und das innere Wesen der ursprünglichen olympischen Disziplinen wird zum Erlebnis In Zusammenarbeit mit dem Sportlehrer üben sich die Kinder im Speerwerfen Ringen Laufen und Springen Das Messen der Kräfte natürliches Bedürfnis dieser Altersstufe erhält einen geordneten Raum Den Höhepunkt bildet das Fest der Olympiade Gemeinsam mit Schülern einer befreundeten Förderschule werden über einen ganzen Tag die unterschiedlichsten Wettkämpfe veranstaltet Und zum Schluss hat jedes Kind auf seine Weise seinen Kranz errungen Segeln in der 6 Klasse In der sechsten Klasse weitet sich der geografische Blick auf die Welt Die Entdeckungen fremder Kontinente und die Abenteuer der großen Seefahrer werden durch die Erzählungen des Klassenlehrers lebendig Da liegt es nahe auch selbst die Segel zu hissen Auf einem großen See oder sogar an der Küste lernen die Kinder auf kleinen Jollen das Segelhandwerk Neben dem unmittelbaren Naturerlebnis neuen Handfertigkeiten und Körperdisziplinen verschafft dieses Projekt den Kindern auch einen neuen Zugang zu ihren eigenen Kräften des Mutes und der Selbstüberwindung Marionettenspiel in

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  • Förderschule auf Grundlage der Waldorfpädagogik für Geistige Entwicklung, Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung
    Schule Schülerschaft Feste Wir über uns Unterricht Allgemeines Unterstufe Mittelstufe Oberstufe Projekte Zeugnisse Abschlüsse Nachmittagsbetreuung Therapien Selbstverwaltung Schule ein Organismus Vertrauensstelle Kontakt Information Adresse Ansprechpartner Aufnahme Infos Anfahrt Kontaktformular Spenden Links Infoflyer Wochenblatt Lehrer werden Gemeinschaftsprojekte In der Oberstufe finden die gemeinsamen Klassenfahrten in Form von Gemeinschaftsprojekten statt Im Forst und im Landbaupraktikum Bericht 2012 werden erste Arbeitserfahrungen gemacht Im Feldmesspraktikum wird ein Gelände vermessen und maßstabgerecht gezeichnet Bericht Feldmess

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  • Förderschule auf Grundlage der Waldorfpädagogik für Geistige Entwicklung, Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung
    Abschlüsse Nachmittagsbetreuung Therapien Selbstverwaltung Schule ein Organismus Vertrauensstelle Kontakt Information Adresse Ansprechpartner Aufnahme Infos Anfahrt Kontaktformular Spenden Links Infoflyer Wochenblatt Lehrer werden Projekttage Einmal im Jahr werden die unterschiedlichsten Tätigkeiten für klassenübergreifende Projektgruppen angeboten Je nach Vorlieben können die Schüler an 3 bis 5 Tagen von morgens bis mittags sportliche kreative oder künstlerische Erfahrungen sammeln In den vergangenen Jahren umfasste das Angebot zum Beispiel Museumsexkursionen Kanufahren Reiten Kochen Bildhauerei Malen

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  • Förderschule auf Grundlage der Waldorfpädagogik für Geistige Entwicklung, Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung
    Schülern ausgeht die in diesem Jahr gemeinsam mit den Klassenlehrern Carsten und Karin Pauls Krabat von Otfried Preußler aufführen werden Am Mittwochvormittag war Generalprobe Als sehr kräftige starke Klasse mit viel Dynamik mit der man viel bewegen kann beschreibt Carsten Pauls seine Achtklässler Jeder von ihnen wollte zunächst die Hauptrolle spielen Die Erkenntnis dass alle auch in den Nebenrollen und vom Hintergrund aus für das Gelingen der Aufführung wichtig sind war schon ein Lernprozess Gegenwärtig befinden sich viele der Jugendlichen in dem Spannungsfeld zwischen Freiheit und Verführung Computer Geld oder der Traum vom Sportwagen sind zurzeit unheimlich großartig Aber ist es wirklich der Ferrari oder kommt es im Leben nicht viel mehr auf Zuverlässigkeit Uneigennützigkeit und verlässliche Freundschaften an so Pauls zu der Thematik die über die schauspielerische Arbeit an die Klassengemeinschaft herangetragen wurde Ähnliche Fragestellungen wenn auch nicht in dieser modernen Ausgestaltung finden sich im Schauspiel von Preußler wieder Krabat ein unbekümmerter Junge im Alter von 14 Jahren gerät unversehens in den Machtbereich eines Schwarzmagiers In der geheimnisumwitterten schwarzen Mühle im Koselbruch erhalten er und elf weitere Lehrlinge nicht nur das Müllerhandwerk beigebracht Vielmehr werden sie ebenso in der Kunst unterrichtet sich unsichtbar zu machen den Körper zu verlassen

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  • Förderschule auf Grundlage der Waldorfpädagogik für Geistige Entwicklung, Lernen, Emotionale und Soziale Entwicklung
    sein Wenn ich einmal reich wär scheinbar überholt der Gegensatz von Tradition und liebevoller Akzeptanz des Neuen Und doch vermag das Geschehen in dem kleinen Dörfchen Anatevka noch heute ein Publikum aus allen Altersgruppen zu rühren Vor allem dann wenn es mit dem Elan und der Inbrunst einer Schülergruppe auf die Bühne gebracht wird die aus Individualitäten besonderer Art zusammengesetzt ist Die 10 Schüler der zwölften Klasse der Johannes Schule Evinghausen zeigten in herausragenden Einzelleistungen und in einem beindruckenden Zusammenspiel dass sich Menschen mit unterschiedlichen Förderbedürfnissen wunderbar ergänzen können Während die einen mit viel Text und Gesangssoli brillierten trugen die anderen mit Körpersprache Improvisationstalent und Spielfreude dazu bei dass viele Szenen überzeugend und authentisch wirkten Alle gemeinsam gestalteten die traurige Geschichte von der Vertreibung der Juden die mit einem sehr feinen Sinn für Humor erzählt wird Getragen durch ein kleines Orchester von Profimusikern und unterstützt durch einen Chor aus der elften Klasse trugen deftige Gesänge und zarte Lieder durch Freud und Leid des Geschehens Was man auf der Bühne nicht sieht so die engagierte Klassenlehrerin sind die großartigen Lernprozesse welche die fast einjährige Arbeit an diesem Stück ermöglicht hat Da wollten die einen plötzlich ihre Rolle lesen können und übten

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