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  • 10. Fachtagung (2003): Jenseits von ADS und PISA - Frankfurter Arbeitskreis für Psychoanalytische Pädagogik e.V.
    Es schnackelt nicht Kontinuierliche und diskontinuierliche Prozesse beim Lernen und ihre emotionale Bedeutung Prof Dr Annelinde Eggert Schmid Noerr Wenn Hänschen Hans im Wege steht Biographische Bedingungen des Lernens Arbeitsgruppen Prof Dr Hartmut Amft Psychostrukturelle und systemische Bedingungen von Lernen und Entwicklung am Beispiel sogenannter ADS Kinder Prof Dr Christian Büttner Ulrike Leonhardt Setting und Lernmotivation Dr Cordelia Fertsch Röver Berger Siggi Lotz Schäfer Didaktische Entscheidungen unter psychoanalytischer Brille Prof Dr Manfred Gerspach Unaufmerksamkeit als modernes Entwicklungsphänomen Zur Pädagogik des ADS Ralph Haertel Beate Ritter Wer bin ich denn Von einem der sich nicht entwickeln wollte konnte Sieglinde Hegelau Lipp Einschulung und Grundschulzeit als neue Erfahrung Joachim Heilmann Lernen findet nicht nur im Kopf statt Über die wechselseitige Beeinflussung von kognitiven und emotionalen Prozessen in der kindlichen Entwicklung Dr Annedore Hirblinger und Dr Heiner Hirblinger Verhindert die Schule das Lernen Kurt Singer Schulischer Unterricht und die Möglichkeiten und Grenzen emotionaler Erfahrungsbildung in der Adoleszenz Prof Dr Michael Huber AG zum Vortrag Prof Dr Dieter Katzenbach AG zum Vortrag Dagmar Klatt Schulverweigerung Lernverweigerung Dr Heinz Krebs Lernen und Veränderung in Institutionen Dr med Hans von Lüpke Neurophysiologische Forschungsresultate und Lernverhalten Dodo Maas Frühförderung und Psychoanalytische Pädagogik Affektive und kognitive Spiegelungs und

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  • Frankfurter Arbeitskreis für Psychoanalytische Pädagogik e.V.
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  • 9. Fachtagung (2001): Bindungsstörungen und Entwicklungschancen - Frankfurter Arbeitskreis für Psychoanalytische Pädagogik e.V.
    Weg zur sicheren Bindung Annäherungen an das Verstehen von Entwicklungsproblemen in den ersten beiden Lebensjahren durch Infant Observation nach dem Tavistock Konzept Martin Ehlert Balzer Bindungstheorie und Trauma Der Einfluß von Traumatisierung im Erwachsenenalter auf frühe Bindungserfahrungen Dr Cordelia Fertsch Röver Berger Siggi Lotz Schäfer Null Bock auf Schule Null Bock auf Bindung Schulschwänzen im Zusammenhang mit Bindungstheorie Priv Doz Dr Urte Finger Trescher Giorgio Chancen für ein zweijähriges entwicklungsverzögertes Kind im Rahmen der Jugendhilfe Dr Eva Hédérvari Heller Bindungsmuster und Qualität der Mutter Kind Interaktion Sieglinde Hegelau Lipp Bindungsverhalten bei Lehrerinnen und Schülerinnen in der Grundschule Joachim Heilmann Die Beteiligung des Kindes an der Entstehung von Bindungsmustern und Beziehungsstrukturen Dagmar Klatt Michael Wanzek Vater oder Mutter Stellenwert von Bindungen in familiengerichtlichen Auseinandersetzungen Prof Dr Heiner Keupp Ressourcenorientierte Unterstützung in der Identitätsentwicklung Heranwachsender Susanne Kupper Heilmann Auswirkungen frühen Mutterverlustes auf die psycho emotionale Entwicklung des Kindes Fallbeispiele aus dem heilpädagogischen Reiten Dr med Hans von Lüpke Vorgeburtliche Bindungserfahrungen Konsequenzen für die Interpretation und Begleitung von späteren Auffälligkeiten Dodo Maass Psychoanalytische Pädagogik und Frühförderung Fallbericht Ich geb sie ab Die besondere Bedeutung und Auswirkung der Essensverweigerung eines Mädchens auf die Beziehungsdynamik mit seiner Mutter Ursula Pforr B eh ind er ung

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  • Frankfurter Arbeitskreis für Psychoanalytische Pädagogik e.V.
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  • 8. Fachtagung (1999): Mißhandlung, Vernachlässigung und sexuelle Gewalt in Erziehungsverhältnissen - Frankfurter Arbeitskreis für Psychoanalytische Pädagogik e.V.
    Ehlert Balzer Mißbrauch in therapeutischen Beziehungen Dr Thomas Ettl Das intrusive Objekt und seine Bewältigung Dr Cordelia Fertsch Röver Berger Auswirkungen traumatischer Bedingungen in der Schule Harald Grebe Vom Regen in die Traufe Mißhandlungen in Pflegefamilien Joachim Heilmann Real oder phantasiert Über die Arbeit mit einer autistischen Frau vor dem Hintergrund des Verdachts des sexuellen Mißbrauchs Volker Hirmke Wessels Der dumme Robert Dummheit als Bewältigungsform von Vernachlässigung und Gewalt Dr

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  • Frankfurter Arbeitskreis für Psychoanalytische Pädagogik e.V.
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  • 7. Fachtagung (1997): Interkulturelle Erziehung - Frankfurter Arbeitskreis für Psychoanalytische Pädagogik e.V.
    Fakhri Khalik Psychoanalytiker Kinder und Jugendlichenpsychiater Rosi Wolf Almanasreh Leiterin des Amtes für multikulturelle Angelegenheiten Frankfurt am Main Arbeitsgruppen Bernhard Altert Ins Bodenlose Dr Eva Maria Blum Pädagogik und kulturelle Differenz Fallbeispiele aus der pädagogischen Praxis Dr Cordelia Fertsch Röver Berger Beratung von Schule in Interkulturellen Erziehungsfragen Joachim Heilmann Nur über meine Leiche Die Auswirkungen multikultureller Sozialisationsbedingungen auf die Individuation bei entwicklungsverzögerten Kindern Volker Hirmke Wessels Ich bin natürlich Türke

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  • Frankfurter Arbeitskreis für Psychoanalytische Pädagogik e.V.
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