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  • 2013
    ist als die nicht geimpfte Kultur Neben dem längeren Spross zeigt Bild F bei dem mykorrhizierten Roggen auch sehr deutlich einen stark beerdeten Wurzelballen den auch jeder Laie mit bloßem Auge erkennen kann Dieses Merkmal wurde schon durch weitere mykorrhizierende Pflanzen bei etlichen Vorversuchen bestätigt Bild B Bild C Bild F Bild G Bild H Dies sind mikroskopische Wurzelaufnahmen mit 80 facher Vergrößerung Bild G zeigt Roggen der nicht mykorrhiziert ist Hier sind die Wurzeln wenig ausgeprägt kaum miteinander vernetzt und verlaufen nahezu parallel nebeneinander ins Erdreich Bild H zeigt die Wurzeln von mykorrhizierenden Roggenpfanzen Deutlich ist hier ein stärkeres Wurzelnetz zu erkennen bei dem Pilzhyphen für einenoch bessere Vernetzung sorgen Auch scheint der Wurzelballen dasWasser besser zu halten da unter dem Deckplättchen auf dem Objektträger im Gegensatz zur vorherigen Probe kaum Luftbläschen entstanden sind Diese Beobachtung stimmt auch mit Bild F überein auf dem der mykorrhizierte Roggen wiederum stark beerdete Wurzeln zeigte Zur Teilnahme für den Wettbewerb des Energiesparmeisters dessen Bewerbungsfrist am 14 04 2015 auslief wurde arbeitsteilig an alle Agrar Klassen das Projekt insofern erweitert dass an den Aussaat Kästen stellvertretend für ein Dachelement modellartig bei ausgewählten Kulturpflanzen geprüft werden soll inwieweit sie für eine Dachbegrünung unserer Schule von Nutzen sein könnten und ob eine Impfung mit Mykorrhiza hierfür von Vorteil wäre Über unseren Fachpraxislehrer Hendrik Leewe wurde in einem zweiten Projekt hauptsächlich die Anlage von naturnahen Gärten zur Förderung der Bienenpopulation initiiert Schüler der FOS entwickelten dazu im Schuljahr 13 14 einen Bewertungsbogen zum Erhalt eines Bienensiegels Soweit dieses Projekt in den Unterricht integriert werden kann besuchen landwirtschaftliche Berufs und Fachschulklassen im Sommer einen Imker der seine Bienenkörbe in der Nähe unserer Schule stehen hat Das Bild links zeigt eine Biene bei der Bestäubung von Lavendel Im folgenden Bild fliegt eine Hummel die zu den Wild Bienen

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  • 2011
    über uns Beratung Bildungsangebote Projekte Wettbewerbe Schulsanitätsdienst Schulsozialarbeit Partnerschaften Presse Cafeteria BuFDi Intern Errichtung eines Schulgartens bzw eines grünen Klassenzimmers auf einer 3000 m² großen Fläche in der Dodesheide Wie kann jeder von uns dazu beitragen die Grund und Trinkwasserqualität

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  • 2009
    uns Beratung Bildungsangebote Projekte Wettbewerbe Schulsanitätsdienst Schulsozialarbeit Partnerschaften Presse Cafeteria BuFDi Intern Die Ausführung gartenbaulicher Projekte unter Einbeziehung ökologischer und ökonomischer Aspekte z B Dachbegrünung Der Einfluss ausgewählter Wachstumsfaktoren auf ausgewählte Kulturpflanzen unter Berücksichtigung des Boden und Klimaschutzes z B

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  • 2007
    Partnerschaften Presse Cafeteria BuFDi Intern Schuljahr 07 08 Qualitäts und Ertragsoptimierung auf niederschlagsarmen Standorten in der Ukraine Schuljahr 08 09 Ökologischer Anbau gartenbaulicher Kulturen unter Einbeziehung ökonomischer Gesichtspunkte Schuljahr 07 08 Schadarme einfache und preiswerte Verfahren zur Baumanalyse Schuljahr 08

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  • Auszeichnungen
    von zwei Jahren verliehen in diesem Jahr für den Zeitraum 2013 2015 Diese Schulen so die Ministerin haben schon bewiesen das Bildung für die nachhaltige Entwicklung eine bedeutsame Rolle in ihrer Schule spielt Sie tragen das Thema Nachhaltigkeit in ihre Familie in ihre Freundeskreise und in die allgemeine Öffentlichkeit Ich wünsche allen weiterhin viel Erfolg und Freude bei den Arbeiten an den spannenden und wichtigen Zukunftsthemen Der Regionalkoordinator und Leiter des regionalen Umweltzentrums in Schortens Udo Borkenstein fügte hinzu dass für mittlerweile über 300 Schulen in Niedersachsen dieses Projekt ein Dauerengagement sei das sich weit über den Zeitraum von zwei Jahren hinauserstrecke Darüber hinaus lobte er die innovative Zusammenarbeit der Umweltschulen über das Netzwerk Von der BBS Osnabrück Haste waren etliche Klassen der Agrarwirtschaft vor allem die Fachoberschule Agrar für Bio und Umwelttechnologie und die Zweijährige Fachschule Agrarwirtschaft in Parzellenversuche involviert bei denen sie in einem Vergleich von Weizen Triticale und Roggen nachweisen konnten das der Ertrag eines mit einem Fungizid gebeizten Roggens durch zusätzliche Impfung mit Mykorrhiza auch im konventionellen Landbau durch diese naturnahe Methode stark gesteigert werden konnte Der Mykorrhiza Pilz ist ein Wurzelpilz der in Symbiose mit vielen Nutzpflanzen lebt und von diesen Assimilate erhält da er selbst keine Photosynthese zu betreiben vermag Als Gegenleistung vergrößert er bei einigen Pflanzen das Wurzelnetz mit seinen Hyphen so dass diese Wasser und Nährstoffe besser aufnehmen können Das Problem ist das der Mykorrhiza Impfstoff bei der angegebenen Anwendungsmenge wirtschaftlich unrentabel ist Weitere Versuche sollen folgen um herauszufinden ob das Mykorrhiza Extrakt bei reduzierter Aufwandmenge auch lohnend zur Impfung des Roggen und Mais Saatgutes eingesetzt werden kann In einem zweiten Projekt entwickelten Schüler einen Kriterienkatalog zur Vergabe eines Bienensiegels für naturnahe Gärten Nach Schwein und Rind wird die Biene zum drittwichtigsten Haustier gezählt Neben der Beobachtung der Bienen bei der Nahrungssuche

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  • Image

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  • Image

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