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  • Übermittagbetreuung Anne-Frank-Realschule, Greven
    Lehramtsstudenten Seite für Schüler innen Skiprojekt 2016 Schulinfo Über uns Warum zur AFR Kollegium Förderung Pädagogische Schwerpunkte Abschlüsse Erprobungsstufenkonzept Übersicht Schullaufbahn Förderverein der AFR Aktuelles vom FV Kontaktformular FV Externe Partner Arbeitsgemeinschaften Schulsanitätsdienst Schul Pausenordnung Sportordnung Klassen Konzepte Leitbild Schulprogramm Methodenlernen Methodentage Differenzierung Ausgewählt Übermittagbetreuung Medienkonzept Bibliothek Berufswahlvorbereitung Schüleraustausch Streitschlichter Schulsanitätsdienst Projekte Rückblicke auf das Jahr 2006 auf das Jahr 2007 auf das Jahr 2008 auf das Jahr 2009 auf

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  • Medienkonzept Anne-Frank-Realschule, Greven
    dass beispielsweise in Deutsch Texterstellung schon in unteren Klassen eingeübt wird Ebenso sind vorgesehen In Mathematik Tabellenkalkulation oder in Politik Gefahren und Möglichkeiten des Internets Referate können sollen in höheren Klassen mit Powerpoint vorbereitet und präsentiert werden Dabei entscheiden die Fachkonferenzen grundsätzlich welche Programme sie in welchem Umfang einsetzen bzw anschaffen wollen Die von uns favorisierten Medieninseln unterstützen handlungsorientierte Ansätze und offene Unterrichtsformen Es erscheint pädagogisch und organisatorisch sinnvoll Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben in Gruppen bis max 16 Medieninseln für den Unterricht zu nutzen Da der Computerraum auf einem Belegungsplan vorgebucht werden muss würde die Möglichkeit auf solche Inseln auszuweichen den Bedürfnissen aller gerecht werden Wichtig ist hierbei dass auf allen Rechnern eine für die Schülerinnen und Schüler bekannte gleiche Struktur existiert Auf jedem Computer einer Medieninsel sollte also die gleiche Software installiert sein Das bedeutet auch dass die von den Fachkonferenzen ausgesuchte Lernsoftware immer in entsprechender Lizenzanzahl gekauft werden muss 3 2 Technische Ausstattung Die oben genannten Ziele lassen sich nicht auf einmal wohl aber schrittweise realisieren Hierbei ist zunächst wünschenswert dass der alte Computerraum und der Mehrzweckraum vernetzt werden Es müssen also Kabel in diese Räume gelegt werden so dass eine Anbindung an den Server und damit ein Zugang zum Internet möglich wäre Da die Anzahl der Rechner die über den existierenden Hub verbunden werden können begrenzt und nahezu ausgeschöpft ist müsste im Serverraum ein neuer Switch angebracht werden Alternativ könnte man in den Räumen jeweils einen Hub mit mindestens 8 Eingängen anbringen Die von der Telekom gesponserten Rechner und die Rechner in der Bibliothek sind mit HDD Sheriffs ausgestattet Dies führt zu ständigen Wartungsaufgaben die vom Kollegium nicht mehr zu leisten sind Die Rechner sind momentan praktisch unbrauchbar Eine entsprechende Anzahl dieser Schutzkarten müsste gekauft und eingebaut werden so dass das ungenutzte Rechnerpotential wieder voll ausgeschöpft werden kann Um die Internetzugriffe der Schülerinnen und Schüler jederzeit kontrollieren bzw nachvollziehen zu können müsste der Internetzugang über einen zusätzlichen GEE Server geleitet werden Dies ist zwar ohne große Kosten zu realisieren ein Rechner wäre vorhanden die Software kostet ca 60 bedarf allerdings einer Einarbeitung von Kollegen in die Installation und eventueller Hilfe durch die Firma Kamas In einem weiteren Schritt könnte die Anzahl der Rechner in der Bibliothek erhöht werden und ein Drucker sowie ein Scanner angeschafft werden um auch hier eine gut nutzbare Medieninsel zu erhalten 3 3 Wartung Administration Momentan liegt die Wartung Systempflege und Administration der Rechner weitgehend in der Hand einer einzigen Kollegin Da das Netz weiter ausgebaut werden soll und die Nutzungsfrequenz der Computer stetig steigt ist diese Situation allerdings unbefriedigend Nicht nur die Tatsache dass die Probleme die ein kompliziertes Netzwerk verursacht immer mehr Zeit in Anspruch nehmen auch der Unmut von Schülern Lehrern und anderen Nutzern beim Ausfall von Geräten führt zu Frustrationen Dass schulische Netzwerke einen erhöhten Betreuungsbedarf gegenüber Unternehmen oder Verwaltungen haben ist offensichtlich Es arbeiten viele verschiedene Schülerinnen und Schüler an einem Gerät und hinterlassen Spuren die Systeme müssen stärker kontrolliert und gesäubert werden etc Daraus

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  • Medienkonzept Anne-Frank-Realschule, Greven
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  • Unsere Bibliothek Anne-Frank-Realschule, Greven
    das Jahr 2013 2014 2015 Servicenavigation Startseite Kontakt Seitenübersicht Presse learn line Impressum Unsere Bibliothek Das darf man nicht in der Bibliothek rennnen toben schreien streiten So solltest du dich benehmen Bücher die man sich ansieht und nicht haben möchte bitte an die gleiche Stelle ins Regal zurückstellen Spiele bitte am Ende der Pause zusammengeräumt ins Regal bringen Im Internet nur jugendfreie Seiten aufrufen keine Einstellungen am PC verändern und

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  • Bibliothek Anne-Frank-Realschule, Greven
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  • Kompetenzcheck Anne-Frank-Realschule, Greven
    werden indem sie für alle Schularten kompetente und passgenaue Angebote zur Berufs und Studienwahl anbietet Berufswahlentscheidungen Berufswahlentscheidungen sind eine zentrale Entwicklungsaufgabe im Jugendalter Nach aktuellen Untersu chungen sind nur etwa fünfzig Prozent der Jugendli chen in der Lage eigene Wünsche und faktische Mög lichkeiten so synchronisieren dass eine tragfähige be rufliche Orientierung gelingt Die Shell Jugendstudie 2006 zeigt dass insbesondere Hauptschüler verunsi chert bezüglich ihrer Zukunftsperspektiven sind Aber auch Realschüler blicken mit verhaltenem Optimismus in die Zukunft Die Hauptsorge gilt ihrer beruflichen Entwicklung ihren Chancen auf einen sicheren Arbeitsplatz und damit auf einen Platz in der Gesellschaft Berufliche Eignungsanalyse Die berufliche Eignungsanalyse besteht aus folgenden Modulen 1 Fokussiertes Interview Interviewbogen2 Hamet Verfahren zur Kompetenzfeststellung3 Auswertungsgespräch mit Ergebnisdokumentation hamet Das hamet Verfahren ist ein Kompetenzfestestellungsverrfahren das auf wissenschaftlichen Standards beruht Mit dem hamet Verfahren werden folgende beruflichen Basiskompetenzen getestet Routine und Tempo Werkzeugeinsatz und steuerung einfach und komplex Wahrnehmung und Symmetrie Instruktionsverständnis und umsetzung Messgenauigkeit und Präzision Hier ist der Link zu den berufsvorbereitenden Angeboten der Kreishandwerkerschaft kreishandwerkerschaft Lesen Sie auch den Zeitungsbericht kompetenzcheck pdf 485 KB Text Kreishandwerkerschaft Steinfurt Warendorf Kompetenzcheck 2011 Raus aus der Schule Rein ins BildungsCenter Informationsabend zum Kompetenzcheck an der AFR Die Zuhörerschaft war hauptsächlich weiblich Das lag Mittwochabend aber wohl eher an der Fernsehübertragung des Relegationsspiels als am Referenten Jens Bökenfeld dem Fachbereichsleiter Berufsvorbereitung bei der Kreishandwerkerschaft Steinfurt Warendorf An der Anne Frank Realschule ist er bereits ein alter Bekannter Bereits zum fünften Mal wird nämlich der Kompetenzcheck für die achten Klassen an der AFR durchgeführt Bökenfeld stellte den Anwesenden gemeinsam mit der zweiten Konrektorin Christa Buck Windhausen das Kompetenzfeststellungsverfahren vor das von der Stiftung Partner für Schule und dessen Projekt Zukunft fördern gesponsert wird Auch der Förderverein beteiligt sich regelmäßig an der Finanzierung dieses wichtigen Bausteins im Rahmen der Berufswahlvorbereitung Beim Kompetenzcheck so hob

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  • Berufswahlhilfe Anne-Frank-Realschule, Greven
    das Jahr 2008 auf das Jahr 2009 auf das Jahr 2010 auf das Jahr 2011 auf das Jahr 2012 auf das Jahr 2013 2014 2015 Servicenavigation Startseite Kontakt Seitenübersicht Presse learn line Impressum Welche Ausbildung Kein Plan An der Anne Frank Realschule wird viel für die Berufswahlvorbereitung getan siehe auch Berufswahlvorbereitung Nach dem Schülerbetriebspraktikum vor den Osterferien sollten Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 eine genaue Vorstellung davon haben ob sie nach dem Abschluss der Klasse 10 eine weiterführende Schule besuchen oder eine Berufsausbildung machen wollen denn die Unternehmen suchen zu dieser Zeit schon Auszubildende für das Jahr darauf Im Unterricht werden Lebenslauf und Bewerbungsschreiben geübt und Vorstellungsgespräche trainiert Manchen Schülerinnen und Schülern fällt es jedoch schwer das Geübte umzusetzen und auf die persönliche Situation anzuwenden So passiert es dann dass sie einen Beruf anstreben der nicht zu ihrem Eignungsprofil und ihren Interessen passt dass sie keinen Ausbildungsplatz finden oder die Bewerbungsunterlagen nicht den Anforderungen genügen Solltest Du auch dabei Schwierigkeiten haben hilft Dir McJob Dort findest Du Unterstützung durch Personen die viel Erfahrung im Personalwesen von Unternehmen haben die wissen worauf es ankommt und die auch schon Schülerinnen und Schüler unserer Schule zum Erfolg verholfen haben Den ersten Kontakt

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  • Berufswahlvorbereitung Anne-Frank-Realschule, Greven
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